发布时间:2026年03月11日
作者:设计与创意学院
2025-2026学年大学生创新创业训练计划已进入项目实施的中期检查阶段。为掌握项目实施进度,推进各项目按时保质完成,现组织开展中期检查工作,具体事项如下:
一、中期检查项目范围
纳入本次中期检查的项目为2025-2026学年立项的校级项目以及上一年度延期的项目(详见附图)。
二、检查方式及要求
1.提交材料:各项目组学生在指导教师的指导下填写《厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目中期检查报告书》(附件2)、整理项目成果支撑材料(如论文、专利、获奖证书等),交由指导老师审阅修改,由指导老师提交至院云存储平台。
2.院系按照本单位项目数30%推荐省级、国家级项目遴选。
3.学校综合评审和省级、国家级项目遴选。对院系评审结果进行复核、综合评审并备案。
学校以院系推荐意见及中期检查结果为依据,择优推荐省级、国家级项目申报。
4.项目信息变更
若项目有变更事项,须填写《厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目变更申请表》(见附件4),经院系审核同意后交教学促进部备案。项目信息变更仅在中期检查时认定一次,之后如无特殊情况不得变更。
三、材料提交安排
各项目组请于4月20日前完成项目中期报告,并交给指导老师审阅修改,由指导老师统一提交院云存储平台。
1.电子版材料提交:
所有项目中期检查报告书及支撑材料(按“项目序号+项目名”格式命名文件夹)
《厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目变更申请表》(如有)
电子版材料提交方式,上传院云存储平台:https://tkkdesign.com:5001/sharing/MORyZ7L5z
在校园网内打开以上链接,复制文件上传即可。
2.项目负责人请扫码填报项目中期检查信息:项目序号见附件。
3. 《厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目变更申请表》纸质版请于4月20日下班前提交至院办公室(文A503)

附件:1.设计与创意学院2025-2026学年立项的校级项目
附件2:厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目中期检查报告(学生填).doc
附件3:厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目中期检查评审参考标准.doc
附件4:厦门大学嘉庚学院大学生创新创业训练计划项目变更申请表(学生填).doc
附件:设计与创意学院2025-2026学年立项的校级项目
项目序号 | 项目类型 | 项目名称 | 指导老师 | 项目负责人 |
117 | 创新训练项目 | AIGC赋能下的闽海文化数字化创新与传播模式研究 | 柳瑄,周涛 | 李恩琪 |
118 | 创业训练项目 | 闽中“孝文化信物”的研学叙事重构—以莆田仙游为例 | 赵苗,刘玺领,唐刚 | 林道存 |
119 | 创新训练项目 | “匠心童趣”福建剪瓷雕技艺在儿童STEAM智益玩具中的创新应用与商业模式探索 | 朱雯 | 王伊诺 |
120 | 创新训练项目 | 人工智能范式下面向Z世代的工艺美术文创产品创新路径研究——以厦门漆线雕为例 | 周涛 | 洪书雅 |
121 | 创新训练项目 | “新潮汕·礼叙”基于非遗再设计的潮汕月饼情感化包装创新实践 | 朱雯 | 王关昕 |
122 | 创新训练项目 | 闽海文化视域下3D打印赋能夹缬染的文创产品设计 | 柳瑄 | 叶子 |
123 | 创新训练项目 | “从非遗到日常”-西双版纳傣族纹样的现代化转译和多品类应用 | 朱雯 | 仝亭玉 |
124 | 创新训练项目 | 艺启助农——数字衍生与非遗传播融合新模式 | 庄月萍 | 韩晓荧 |
125 | 创新训练项目 | “银龄记忆魔方”—老年大学公共空间适老化模块改造与情感场景设计 | 杜文超 | 王翔 |
126 | 创新训练项目 | 新宠物经济下家庭陪伴场景食品包装创新设计 | 朱雯 | 王鲁冰 |
127 | 创新训练项目 | 新质生产力视角下AIGC赋能海丝文化数字化展示与传播研究 | 孟琦 | 李可欣 |
128 | 创新训练项目 | 世界文化遗产语境下武夷山“茶韵岩骨”文化符号的现代茶具产品设计研究 | 苏金勇 | 林可烨 |
129 | 创新训练项目 | 3D打印技术在非遗蜡染中的适配优化 | 唐刚,周涛 | 林琪山 |
130 | 创新训练项目 | 图说闽台节庆饮食文化 | 徐骁琪 | 柳妙玲 |
131 | 创新训练项目 | “独嘉记忆”嘉庚文创品牌与产品设计 | 程永胜 | 林涛 |
132 | 创新训练项目 | 非遗活化与潮牌赋能:“建青黛”文化符号在宽量品牌T恤中的创新应用设计研究 | 苏金勇 | 王宇琛 |
133 | 创新训练项目 | 基于生成式AI的鞋类造型个性化定制设计方法研究 | 程永胜 | 林文智 |
134 | 创新训练项目 | 《书籍设计的疗愈性路径研究:交互、叙事与多感官体验》 | 丁寰 | 谢佳妤 |
135 | 创新训练项目 | 闽台“老字号”传承与品牌更新设计研究 | 程永胜 | 吴俊香 |
136 | 创新训练项目 | 三星堆青铜器纹样的美学探究与创新应用 | 丁寰 | 陈悦 |
137 | 创新训练项目 | 数字赋能下仡佬族服饰纹样的活态传承与创新设计 | 丁寰 | 毛玥灵 |
138 | 创新训练项目 | 传统花砖视觉基因解析与设计语素构建应用 | 丁寰 | 林思彤 |
139 | 创新训练项目 | 设计赋能陶瓷文化转译与空间场景创新策略研究 | 杜文超 | 黄诺菲 |
140 | 创新训练项目 | 社会设计视角下以“谷圈”为媒介的Z时代第三空间设计策略研究 | 孟琦,袁华斌 | 马韵迪 |
141 | 创新训练项目 | 数字人文背景下闽粤地区剪瓷雕技艺的活态传承创新路径研究 | 商墩江 | 赵子良 |
142 | 创新训练项目 | 水族文化在社会公益空间中的当代转译与设计应用研究 | 袁华斌 | 曾温惠 |
143 | 创新训练项目 | 乡村文旅视域下的玩具产品创新设计 | 柳瑄 | 谈珈良 |
144 | 创新训练项目 | 地域物产视域下福建仙游枇杷可持续包装设计创新研究 | 苏金勇 | 计嵋埼 |
145 | 创新训练项目 | 泉州高甲戏与儿童益智类产品的融合创新设计 | 柳瑄 | 陈若冰 |
146 | 创新训练项目 | 文化自信视角下闽南剪瓷雕艺术文化IP及衍生品开发研究 | 商墩江 | 胡斯琦 |
147 | 创新训练项目 | 国礼瓷设计创新与文化传播研究 | 徐骁琪,赵苗 | 樊佳昊 |
148 | 创新训练项目 | 基于青铜器文化的皮革制品的创新设计研究 | 唐刚 | 李雯妮 |
149 | 创新训练项目 | “嘉艺助农”平和县农副产品创新设计 | 徐骁琪 | 黄子璇 |
150 | 创新训练项目 | AIGC赋能德化窑瓷雕技艺创作流程研究 | 程永胜,赵苗 | 赵传豪 |
151 | 创新训练项目 | AIGC赋能日用陶瓷产品创新设计 | 徐骁琪 | 杨俐莎 |
152 | 创新训练项目 | Z世代视角下的预制菜文化消费实践探索—基于扎根理论的研究 | 周涛 | 崔淳雅 |
153 | 创新训练项目 | 融合原创IP构建的闽南建筑与城市文化多感官衍生设计研究 | 商墩江 | 姚艺璟 |
154 | 创新训练项目 | 设计视角下蜀锦非遗文化的转译与数字化创新路径研究 | 杜文超 | 周韵函 |
155 | 创新训练项目 | 支持性环境视角下毕业青年栖居空间设计研究 | 孟琦,袁华斌 | 鲁芷萱 |
156 | 创新训练项目 | 闽南传统建筑IP化路径及其衍生品开发策略研究 | 商墩江 | 王俞恒 |
本文责编:@肖莉
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厦门大学嘉庚学院设计与创意学院前身为创办于2003年的艺术设计系,是嘉庚学院开设最早的院系之一。学院下设环境设计、视觉传达设计(含平面设计、数字媒体设计两个方向)、动画和产品设计等四个专业。
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