【实践教学周】2021级视觉传达设计专业平面方向实践周—北京设计元素挖掘

2023年暑期教学实践周，视觉传达设计专业平面方向2021级30余名同学在丁寰老师和苏金勇老师的带领下，展开对北京文化调研之旅，挖掘古典设计元素，了解与平面设计息息相关的印刷产业发展现状。

本次教学实践在我院视觉传达设计平面方向教研室主任许钰伟老师、丁寰老师与苏金勇老师的组织下顺利实施。经过多次会议，全面调查收集同学的意见与反馈，反复讨论，并咨询北京当地相关从业人员，立足于本专业的特色，最终敲定路线，细化执行细节，完成出行方案设计。

作业安排方面，根据所到之地的特色，制定对应的文创产品设计与视频剪辑为作业。

第一天，上午同学们参观故宫博物院，故宫是当今世界上现存规模最大保存最完好的古代皇家宫殿建筑群，国家5A级景区，世界文化遗产，首批全国爱国主义教育示范基地，也是中国最大的古代文化艺术博物馆。故宫博物院及其珍藏的各种文物遗产，蕴含着深厚的历史底蕴和文化元素，为设计提供了丰富的资源和灵感。同学们在次深入了解故宫的多种文化元素，领悟故宫元素的精髓，探索故宫元素与日常设计的结合点，加强理念与思想的创新，为后续创造传统与现代并存的作品，更好的继承和弘扬中华优秀传统文化提供依据。

下午来到中国电影博物馆。中国电影博物馆是世界上最大的国家级电影专业博物馆，是纪念中国电影诞生100周年的标志性建筑，展示中国电影百年发展历程。是博览电影科技、传播电影文化和进行学术交流研究的艺术殿堂。

在中国电影博物馆内我们看到电影文化的丰富多彩，也感受到各个时代特不同的特征，体会其中社会文化和艺术思想价值，将其化为自身文化涵养，为设计增添厚度。

第二天，同学们来到EOR国际艺术工作坊，在这里体验蓝晒工艺，制作出独一无二的蓝晒帆布袋。也学习到将艺术之中的美术与音乐相结合，创造出抽象的图案，并创作出图像绘制到瓷瓶上，形成富有特色的瓷瓶作品。多样的创作手法和丰富的创作切入角度都是我们在实践中应该多的去学习和了解的。

第三天，来到了印捷文化空间，在这里，同学们拿到了自己绘制的图片所制成的雕版，将雕版在传统的印刷工具之上印出了同学们所绘制的图案。在印刷工厂里的师傅的讲解下同学们对于中国传统印刷的历史发展与变迁有了进一步的了解，并且在工厂内直观的看到、使用到不同时期的印刷工具，对于理论知识的学习在实践中得到了更加深入的理解与运用。在如今机械技术越来越占主导地位，传统的手工印刷凭借其独特的触感与创作者丰富的情感表达，会给作品添上几分人情味。

第四天，上午来到了天坛，天坛集中国古代建筑学、声学、历史、天文、音乐、舞蹈等成就于一体，其本身的文化内涵更是通过象征的手法，图示的形式得以展现，我们可以领略天坛深层的文化精神，并将它转化折射到如今的设计之中，使得同学们的设计也可以有更深层次的时代特征。

下午去到中国美术馆与中国工艺美术馆，中国美术馆非常丰富，收藏各类美术作品11万余件，从古代到当代各个时期的中国艺术名家代表作品，构成中国美术发展序列，兼有外国艺术作品，同时也包含丰富的民间美术作品，同学们拓宽自己的眼界，也可以从其中汲取灵感与创意。

中国工艺美术馆馆内陈列有艺术陶瓷、织锦、抽纱、刺绣、牙雕，玉雕，木雕，石雕，景泰蓝，金、银、铜摆件，泥人，内画壶，漆艺以及民族工艺和民间工艺品。传统的工艺作品内涵是蕴涵着历史，文化，习俗，风情，审美情趣，民间传说，社会制度，宗教信仰等精神层面的隐性元素，它借着图案、色彩、材质、造型等元素将文化嵌入其中，使得其文化内涵得到显性表达。同学们可以将如今所学现代设计理念与传统工艺相交融，取其所长，设计出更加符合如今审美的作品。

第五天上午，同学们来到了颐和园，它具有令人过目不忘的空间形象和景观特征。它作为中国古代王朝最后一座建成的皇家园林，借鉴了历代的造园方法与经验，其造园艺术与技巧已经达到了高峰。

下午同学们来到798艺术区，这里是北京的文化创意产业集聚区。798艺术区总面积六十多万平方米，大致分为六个片区。汇集了画廊、艺术家工作室、时尚、动漫、影视传媒，出版咨询等各类文化机构400余家。这里有着较为前沿的概念设计与创意表达的画展作品展等，也有一些商业气息较为浓厚的个人品牌设计的小店，可以在这里打破一些固有思维，置入一些新的值得思考的点，对于设计行业如今的形态有了新的认识。

最后一天来到了雅昌印刷公司，雅昌是立足于艺术领域的综合性文化产业集团，通过“为人民艺术服务”达成“艺术为人民服务”的传承、提升、传播和实现现代优秀艺术文化，提升艺术价值；在艺术大众化市场传播艺术文化价值，让艺术之美走进生活。在这里我们也见证了如今印刷业最前沿的技术，了解其制作流程与欣赏其制作成品等等。

本次视觉传达设计专业平面方向实践周调研活动，在丁寰老师、苏金勇老师的带领下，进行了充足的前期准备与方案策划，活动开展井然有序，全程顺利进行。此次实践周调研活动充分拉近了师生间的距离，促进了师生和学生间的交流，增强了学生们的独立自主能力。通过对所去地的文化创意元素的挖掘，各位同学们得以发挥自身专业知识和优势，为将来社会的设计与创新产业发展提供新生代力量。与此同时，同学们也在活动的过程中深入并体验社会，提高自身，培养文化自信，从实践中发掘出历史的意义和中华传统文化的独特魅力。